- Nov 22 Fri 2013 18:05
-
艾力克托嬰中心 服務內容
- Apr 28 Tue 2026 13:13
-
孩子3歲前，父母陪他一起做7件事，促進多元能力發展
- Dec 04 Thu 2025 15:08
-
六個錯誤教養，讓小天使變小惡魔
根據輔仁大學兒與家庭學系的陳富美和國立台南大學幼兒教學系呂翠夏兩位教授的研究，很多讓爸媽覺得心中的「小天使」變身成「小惡魔」的問題行為，追根究柢可能出自於爸媽平日自身的錯誤引導。
以下6個常見錯誤行為，請和你的另一半一起想一想，你們是不是常常這樣做？
1.教養原則隨時變變變
生活的規律性對小小孩來說，其實是最最重要的一件事。透過重複的歷程，孩子建立了生活應該有的節奏，理解了何時該做什麼事、該如何進行，生活的步伐就不會亂，心情也比較不會受影響。陳富美教授指出，從研究中可發現，「權威型」跟「放縱型」兩類教養風格經常是同時並存的。很多爸媽雖然訂了規矩，卻總是在變動中，昨天嚴格執行規則，但今天因為太累就跳過，誤以為這就是所謂的「教養要保有彈性」，但孩子一旦嘗過甜頭，自然就會想測試你的底線，看看這次你會不會又心軟、妥協答應他。
2.家人的教養原則各個不同
想要預防或終止孩子測試父母底線的惡性循環，家中的教養者也必須先有一致的教養觀。如果在教養原則上意見分歧，「多頭馬車」也容易讓孩子養成「雙面行為」。比如爸爸說不能看電視超過30分鐘，但媽媽卻說可以，孩子便會覺得家中根本沒有一定的標準，無時無刻都想要嘗試挑戰爸爸的規定，是否真的堅不可破，親子衝突自然不斷上演。
3.教養標準訂得過高
有的爸媽總會忍不住將孩子的表現跟親友的孩子、或是小時候的自己、甚至心中「理想」的孩子相比，卻從未思考設定的規矩是否合理、或是否有調整的空間。事實上，當你在氣惱孩子達不到要求時，必須要站在孩子的角度去看待標準，並在中間求取平衡。以常見的親子睡前衝突為例，不論是上班的父母或是全職的媽媽，都是在電池快沒電」的疲憊狀況還必須照顧孩子，孩子也許只想多爭取時間和你相處，但拖延的5分鐘對累到不行的爸媽來說，卻可能像是1小時，爸媽常不自覺地提高了對孩子「沒能準時上床」的標準，而引爆一場床邊大戰。
4.沒有清楚說明要求孩子作的行為
孩子「講不聽」，有可能是因為語言能力發展限制，聽不懂指令，也可能因為自我控制的能力不足，不願執行命令，比如：當孩子要摸火，有爸媽只會大聲叫孩子的名字，或說了太複雜的道理，讓孩子不知該作什麼。陳富美老師指出，其實爸媽只要以堅定的語氣、嚴肅的表情、清楚說出必須禁止的動作，加上抓住孩子的手（肢體語言），孩子便能從各種線索了解這個指令的涵義與嚴重性。
此外，呂翠夏老師也提醒爸媽，有時孩子不聽是因為太專注在活動上，尚未準備好將注意力移開。因此父母可以提早告訴孩子將要做的事，給他多一點結束、轉換和啟動的時間。一般而言，除非孩子從小就累積了不適當的教養概念，才會不聽話、想測試父母的反應，否則小小孩通常不會故意不執行要求，中班以上的孩子通常也已經能聽得懂道理了。
5.只處罰孩子的壞行為，從未鼓勵好表現
陳富美教授常常面對氣急敗壞的媽媽，數落著家中孩子的N大罪狀，尋求解套的教養對策。這時候，她通常會請爸媽先挑出1項孩子最需要改進的地方，接著寫出4項孩子表現得還不錯的正向行為，然後請爸媽在接下來的這個禮拜，努力幫助孩子改進最需要改進的項目，但持續稱讚他的4項正向行為，幾乎所有的父母在一個禮拜後，都會驚訝地罪狀都神奇地消失了。而這其實是因為父母的正面情緒帶動了親子關係的正向循環，當鼓勵孩子的正向行為時，孩子更願意有好表現，在行動時也會多想一下，負向行為自然便會減少。
6.言行不一，或以不恰當的方式管教
面對孩子的不當行為，有些爸媽經常採取口頭恐嚇，卻不採取任何行動，比如當孩子在餐廳吵鬧，爸媽常說再吵就回家，但是往往做不到。孩子經過幾次經驗，就會知道爸媽根本不會言出必行，沒有教養原則的「放羊的父母」，自然會養出教不動的孩子」。
有些父母常會跟小小孩說：「你再這樣，我就不喜歡你了（或我要把你送給別人）」，這樣的行為其實反而會讓孩子更缺乏安全感，會一再地做出不當的行為來測試父母「是否還愛他」。而有的父母常會對孩子說：「你再這樣，我就叫醫生把你抓去打針」這類恐嚇孩子的言語，不僅會威脅到親子間親密依附與信賴的關係，還會造成節外生枝的麻煩，讓孩子誤以為醫生是很可怕的人，從此怕上醫院。
此外，孩子叫不動或講不聽的負面行為底下，也可能是因為當時身心太累或太餓，或者稍早在幼兒園或保母家發生了甚麼事件，所以讓他的「負面情緒水庫」潰堤。
以上這些錯誤的教養行為，就像一句句會產生連鎖反應的咒語，讓爸媽眼中的「小天使」，瞬間變身成「小惡魔」。親愛的爸媽，想一想，平常你都做對了嗎？
本文節錄自信誼學前教育雜誌
以下6個常見錯誤行為，請和你的另一半一起想一想，你們是不是常常這樣做？
1.教養原則隨時變變變
生活的規律性對小小孩來說，其實是最最重要的一件事。透過重複的歷程，孩子建立了生活應該有的節奏，理解了何時該做什麼事、該如何進行，生活的步伐就不會亂，心情也比較不會受影響。陳富美教授指出，從研究中可發現，「權威型」跟「放縱型」兩類教養風格經常是同時並存的。很多爸媽雖然訂了規矩，卻總是在變動中，昨天嚴格執行規則，但今天因為太累就跳過，誤以為這就是所謂的「教養要保有彈性」，但孩子一旦嘗過甜頭，自然就會想測試你的底線，看看這次你會不會又心軟、妥協答應他。
2.家人的教養原則各個不同
想要預防或終止孩子測試父母底線的惡性循環，家中的教養者也必須先有一致的教養觀。如果在教養原則上意見分歧，「多頭馬車」也容易讓孩子養成「雙面行為」。比如爸爸說不能看電視超過30分鐘，但媽媽卻說可以，孩子便會覺得家中根本沒有一定的標準，無時無刻都想要嘗試挑戰爸爸的規定，是否真的堅不可破，親子衝突自然不斷上演。
3.教養標準訂得過高
有的爸媽總會忍不住將孩子的表現跟親友的孩子、或是小時候的自己、甚至心中「理想」的孩子相比，卻從未思考設定的規矩是否合理、或是否有調整的空間。事實上，當你在氣惱孩子達不到要求時，必須要站在孩子的角度去看待標準，並在中間求取平衡。以常見的親子睡前衝突為例，不論是上班的父母或是全職的媽媽，都是在電池快沒電」的疲憊狀況還必須照顧孩子，孩子也許只想多爭取時間和你相處，但拖延的5分鐘對累到不行的爸媽來說，卻可能像是1小時，爸媽常不自覺地提高了對孩子「沒能準時上床」的標準，而引爆一場床邊大戰。
4.沒有清楚說明要求孩子作的行為
孩子「講不聽」，有可能是因為語言能力發展限制，聽不懂指令，也可能因為自我控制的能力不足，不願執行命令，比如：當孩子要摸火，有爸媽只會大聲叫孩子的名字，或說了太複雜的道理，讓孩子不知該作什麼。陳富美老師指出，其實爸媽只要以堅定的語氣、嚴肅的表情、清楚說出必須禁止的動作，加上抓住孩子的手（肢體語言），孩子便能從各種線索了解這個指令的涵義與嚴重性。
此外，呂翠夏老師也提醒爸媽，有時孩子不聽是因為太專注在活動上，尚未準備好將注意力移開。因此父母可以提早告訴孩子將要做的事，給他多一點結束、轉換和啟動的時間。一般而言，除非孩子從小就累積了不適當的教養概念，才會不聽話、想測試父母的反應，否則小小孩通常不會故意不執行要求，中班以上的孩子通常也已經能聽得懂道理了。
5.只處罰孩子的壞行為，從未鼓勵好表現
陳富美教授常常面對氣急敗壞的媽媽，數落著家中孩子的N大罪狀，尋求解套的教養對策。這時候，她通常會請爸媽先挑出1項孩子最需要改進的地方，接著寫出4項孩子表現得還不錯的正向行為，然後請爸媽在接下來的這個禮拜，努力幫助孩子改進最需要改進的項目，但持續稱讚他的4項正向行為，幾乎所有的父母在一個禮拜後，都會驚訝地罪狀都神奇地消失了。而這其實是因為父母的正面情緒帶動了親子關係的正向循環，當鼓勵孩子的正向行為時，孩子更願意有好表現，在行動時也會多想一下，負向行為自然便會減少。
6.言行不一，或以不恰當的方式管教
面對孩子的不當行為，有些爸媽經常採取口頭恐嚇，卻不採取任何行動，比如當孩子在餐廳吵鬧，爸媽常說再吵就回家，但是往往做不到。孩子經過幾次經驗，就會知道爸媽根本不會言出必行，沒有教養原則的「放羊的父母」，自然會養出教不動的孩子」。
有些父母常會跟小小孩說：「你再這樣，我就不喜歡你了（或我要把你送給別人）」，這樣的行為其實反而會讓孩子更缺乏安全感，會一再地做出不當的行為來測試父母「是否還愛他」。而有的父母常會對孩子說：「你再這樣，我就叫醫生把你抓去打針」這類恐嚇孩子的言語，不僅會威脅到親子間親密依附與信賴的關係，還會造成節外生枝的麻煩，讓孩子誤以為醫生是很可怕的人，從此怕上醫院。
此外，孩子叫不動或講不聽的負面行為底下，也可能是因為當時身心太累或太餓，或者稍早在幼兒園或保母家發生了甚麼事件，所以讓他的「負面情緒水庫」潰堤。
以上這些錯誤的教養行為，就像一句句會產生連鎖反應的咒語，讓爸媽眼中的「小天使」，瞬間變身成「小惡魔」。親愛的爸媽，想一想，平常你都做對了嗎？
本文節錄自信誼學前教育雜誌
- Nov 14 Fri 2025 10:11
-
捉摸不定的「 爆發兒 」──帶養二～三歲孩子的技巧
- Oct 16 Thu 2025 12:41
-
帶寶貝初次打流感疫苗要做的 3 件事情
- Oct 01 Wed 2025 09:44
-
了解與陪伴，讓孩子學習成長得更好
孩子真的比不過別人嗎？
我觀察到許多父母的不安與焦慮，怕自己的孩子長得不夠快、不夠聰明、學得不夠多。總覺得別人家的孩子都跟神童一樣的厲害，我家孩子怎麼沒有那麼強？現在就好像快要輸在起跑點，將來怎麼能跟別人競爭？面對這樣的疑慮，父母要先建立一個很重要的觀念：個人能力的發展，在早年受到年齡的影響特別的大。例如：在0～1歲間，每一個月的成長多麼快，俗話說「七坐、八爬、九長牙」就是最好的說明。我們應該回歸到兒童發展的本質上，在做任何比較之前，要先界定孩子的年齡及能力。當你拿自己的孩子跟別人比時，請把握第一個原則，他們必須是同一個年份出生，最好不要差太多個月。如果你把兩個年紀不同的孩子做比較，通常年紀較大的那一個，能力及發展方面會比年紀較輕的厲害，那是因為「年齡熟成」的關係。
多練習觀察孩子的表現
父母不妨練習做些兒童行為觀察，嘗試如何更有效地了解自己的孩子。例如：在等候接孩子時，請把握機會用心觀看孩子如何與他人互動——孩子對老師的教學是否仔細聆聽？對於要求的事物是否勇於嘗試？跟其他小朋友如何互動？在群體中的表現為何？當你看到孩子良好的表現時，例如：跟著教練的口令做動作練習。課後，父母可以對孩子說，我剛剛在旁邊看到你很認真跟著教練做動作；這是個好方法，認真的學習態度能讓你很快學會新事物。當然孩子也會有做不好的時候，例如：在老師教導的過程中，孩子可能愛跟旁邊的同學說話，父母可在課後告訴他你看到他這樣的舉動，跟他討論在上課中講話會干擾老師上課，讓孩子想一些可以改善這種行為的方法，然後鼓勵他去實行。
孩子的能力靠點點滴滴累績
父母還有一種焦慮是擔心孩子能力不足。認真的父母們的確花了許多心思學習相關的幼兒教育，也希望能儘早培養他各方面的能力。孩子有幸生長在這樣的家庭，真是好福氣。只是有的父母太心急了，太早訓練孩子太難的技能。當孩子的能力尚未達到該有的程度時，父母即使花很多的心力，也不能達到效果。父母應了解能力的培養有如聚沙成塔，需要一點一滴的累積。
不勉強孩子做沒準備好的事
爸媽常見的疑問中碰撞觸到孩子怕黑的心理。通常學齡前甚至小學低年級的孩子，因為智育和心理的成長還不夠成熟，他們會害怕黑暗；許多問題就從怕黑衍生出來，例如：晚上不敢自己上廁所、不願自己睡等。孩子怕黑這個挑戰，不是單純走到開關的地方，把按鈕打開。有的父母不明白為什麼孩子明明知道電燈的開關在哪裡，把按鈕一開，不就燈火通明，自己開燈有這麼難嗎？為什麼就是做不到？都這麼大了，還這樣的依賴，將來怎麼獨立呢？不懂兒童心理的父母，如果過度勉強孩子去做他還沒準備好的事（自己開燈上廁所，自己睡），孩子在表面上會順從父母的指令去做，但是他並不見得能做得很好。記得當我小時候被要求自己睡時，因為怕黑、怕鬼，每晚都是頭蒙著棉被；我想，如果鬼來了，它看不到我，我也不會看到它，這樣比較安全。如果是在冬天還好，但是在夏天，頭蒙棉被也算是個酷刑。
用陪伴灌注日後的勇敢和獨立
父母最好的解決方法是陪伴，讓孩子體會父母對他的愛和支持。不要怕麻煩，那是孩子必經的成長過程，你的陪伴就是在幫孩子灌注勇敢與獨立的功力。當孩子的安全感需求被滿足，日後他不但會變得很獨立，同時也會具備勇氣，面對挑戰時，就會不屈不撓想辦法解決。
我觀察到許多父母的不安與焦慮，怕自己的孩子長得不夠快、不夠聰明、學得不夠多。總覺得別人家的孩子都跟神童一樣的厲害，我家孩子怎麼沒有那麼強？現在就好像快要輸在起跑點，將來怎麼能跟別人競爭？面對這樣的疑慮，父母要先建立一個很重要的觀念：個人能力的發展，在早年受到年齡的影響特別的大。例如：在0～1歲間，每一個月的成長多麼快，俗話說「七坐、八爬、九長牙」就是最好的說明。我們應該回歸到兒童發展的本質上，在做任何比較之前，要先界定孩子的年齡及能力。當你拿自己的孩子跟別人比時，請把握第一個原則，他們必須是同一個年份出生，最好不要差太多個月。如果你把兩個年紀不同的孩子做比較，通常年紀較大的那一個，能力及發展方面會比年紀較輕的厲害，那是因為「年齡熟成」的關係。
多練習觀察孩子的表現
父母不妨練習做些兒童行為觀察，嘗試如何更有效地了解自己的孩子。例如：在等候接孩子時，請把握機會用心觀看孩子如何與他人互動——孩子對老師的教學是否仔細聆聽？對於要求的事物是否勇於嘗試？跟其他小朋友如何互動？在群體中的表現為何？當你看到孩子良好的表現時，例如：跟著教練的口令做動作練習。課後，父母可以對孩子說，我剛剛在旁邊看到你很認真跟著教練做動作；這是個好方法，認真的學習態度能讓你很快學會新事物。當然孩子也會有做不好的時候，例如：在老師教導的過程中，孩子可能愛跟旁邊的同學說話，父母可在課後告訴他你看到他這樣的舉動，跟他討論在上課中講話會干擾老師上課，讓孩子想一些可以改善這種行為的方法，然後鼓勵他去實行。
孩子的能力靠點點滴滴累績
父母還有一種焦慮是擔心孩子能力不足。認真的父母們的確花了許多心思學習相關的幼兒教育，也希望能儘早培養他各方面的能力。孩子有幸生長在這樣的家庭，真是好福氣。只是有的父母太心急了，太早訓練孩子太難的技能。當孩子的能力尚未達到該有的程度時，父母即使花很多的心力，也不能達到效果。父母應了解能力的培養有如聚沙成塔，需要一點一滴的累積。
不勉強孩子做沒準備好的事
爸媽常見的疑問中碰撞觸到孩子怕黑的心理。通常學齡前甚至小學低年級的孩子，因為智育和心理的成長還不夠成熟，他們會害怕黑暗；許多問題就從怕黑衍生出來，例如：晚上不敢自己上廁所、不願自己睡等。孩子怕黑這個挑戰，不是單純走到開關的地方，把按鈕打開。有的父母不明白為什麼孩子明明知道電燈的開關在哪裡，把按鈕一開，不就燈火通明，自己開燈有這麼難嗎？為什麼就是做不到？都這麼大了，還這樣的依賴，將來怎麼獨立呢？不懂兒童心理的父母，如果過度勉強孩子去做他還沒準備好的事（自己開燈上廁所，自己睡），孩子在表面上會順從父母的指令去做，但是他並不見得能做得很好。記得當我小時候被要求自己睡時，因為怕黑、怕鬼，每晚都是頭蒙著棉被；我想，如果鬼來了，它看不到我，我也不會看到它，這樣比較安全。如果是在冬天還好，但是在夏天，頭蒙棉被也算是個酷刑。
用陪伴灌注日後的勇敢和獨立
父母最好的解決方法是陪伴，讓孩子體會父母對他的愛和支持。不要怕麻煩，那是孩子必經的成長過程，你的陪伴就是在幫孩子灌注勇敢與獨立的功力。當孩子的安全感需求被滿足，日後他不但會變得很獨立，同時也會具備勇氣，面對挑戰時，就會不屈不撓想辦法解決。
- Aug 28 Thu 2025 13:12
-
有了安全感，孩子才能獨立
- Jul 24 Thu 2025 14:59
-
1～2歲的孩子到底在想什麼？看完這篇文章就知道！
- Jun 13 Fri 2025 15:12
-
學禮貌，扣緊孩子發展特性
- May 22 Thu 2025 13:50
-
「乖，聽話嘛！」如何讓幼兒合作？
兩歲兒經常是你說東，他偏往西，叛逆性十足。每天早上，幾乎都是媽媽最傷腦筋的時間，每次要孩子做什麼，他不是拖拉很久，就是大哭大鬧地不願去做，常搞得親子關係十分緊張。就如維維媽媽來說吧！早上準備到保母家去，維維就是堅持要穿著睡衣去，眼看著上班時間快遲到了，讓人又急又氣！我們要兩歲兒合作，真有這麼難嗎？
孩子「不聽話」大解讀！
對於二、三歲的孩子而言，「不聽話表現」常常是可以被理解的行為。這是因為，幼兒逐漸具有獨立感，開始表現出一些自我肯定的行為；相對地，「反抗性」的跡象也會產生，他可能拒絕做父母所求的事，或甚至反其道而行，因為他已瞭解自己有能力控制自己、控制環境。在歡喜自我有這樣的能力之餘，幼兒更會去測試大人的規範極限在哪裡，學習什麼是他們能做的，什麼是不能做的。
讓孩子合作的方法
只要父母不要對孩子有不合實際的期望，就可以很容易地要孩子與你合作。首先，父母要瞭解，當孩子在餓、累、生病及不熟悉的環境狀況時，我們要求他合作會有許多的困難。因此，期望孩子合作、聽話，一定要避開這些時候。
●善用轉移注意力的技巧
在處理幼兒反抗性行為時，你可以試著引導孩子做正面性的活動，也就是只注重他應該做的，而不是他不應該做的。就如上述的例子，可以用較吸引維維的話題邊說邊幫他穿上外出服就好，不需要與孩子「戰鬥」到他明白他必須穿上外出服。但要注意的是，在健康及安全方面，你絕對要設定規則。
孩子「不聽話」大解讀！
對於二、三歲的孩子而言，「不聽話表現」常常是可以被理解的行為。這是因為，幼兒逐漸具有獨立感，開始表現出一些自我肯定的行為；相對地，「反抗性」的跡象也會產生，他可能拒絕做父母所求的事，或甚至反其道而行，因為他已瞭解自己有能力控制自己、控制環境。在歡喜自我有這樣的能力之餘，幼兒更會去測試大人的規範極限在哪裡，學習什麼是他們能做的，什麼是不能做的。
讓孩子合作的方法
只要父母不要對孩子有不合實際的期望，就可以很容易地要孩子與你合作。首先，父母要瞭解，當孩子在餓、累、生病及不熟悉的環境狀況時，我們要求他合作會有許多的困難。因此，期望孩子合作、聽話，一定要避開這些時候。
●善用轉移注意力的技巧
在處理幼兒反抗性行為時，你可以試著引導孩子做正面性的活動，也就是只注重他應該做的，而不是他不應該做的。就如上述的例子，可以用較吸引維維的話題邊說邊幫他穿上外出服就好，不需要與孩子「戰鬥」到他明白他必須穿上外出服。但要注意的是，在健康及安全方面，你絕對要設定規則。
- Apr 25 Fri 2025 09:07
-
不是問題，還需要學習～談友伴關係的衝突
- Mar 21 Fri 2025 14:31
-
不能堅持的教養，是一種隱形的溺愛